المراهقة من 10 إلي 16 سنة

هنا نفتح قاموس الحياة .. نقلب أوراقه .. ونختار منه الكلمات والمصطلحات التي تخص مرحلة المراهقة .. لنفك طلاسمها .. ونتناولها بالشرح والتفصيل .

مصطلحات وتعريفات تعيننا تفهم الابن في مرحلة المراهقة ولقد تطرقنا في العدد السابق إلي تعريفات المراهقة نفسياً وبيولوجياً واجتماعياً وتكافلياً وفي هذا العدد نحدد بداية مرحلة المراهقة وأهم سماتها .

بداية المراهقة

حدد جزل وهو عالم أمريكي مرحلة المراهقة من (10 – 16 ) واعتبرها مرحلة كافية لأن تعطي نظرة كلية وشاملة عن المراهقة فدرس كل سمة من سمات التصبح خلال السبع سنوات ولقد أشار إلي ضرورة عدم أخذ هذه الجوانب كسلام جامدة لقياس النمو ووضع الفروقات الفردية في النمو في الحسبان .

سمات المراهق

1- سن العاشرة :

يعتبر " جزل " هذا السن من سن الانتقال من مرحلة الطفولة إلي مرحلة النضج والتوجيه نحو المراهقة ، وهي مراحله التوازن في النمو فالكامن يقوي وينشط خلالها ، وقد تظهر في هذه المرحلة طفرات من النمو السريع ينم عن نضج مبكر في الاتجاهات والانفعالات ويكون أكثر تعلقاً بالأسرة وأكثر ميلاً للأنشطة العائلية وميلاً لحماية أخوته الصغار والحيوانات ، والفتيات يحلمن في أن يصبحن أمهات والفتيات تستوعبهم النشاطات الكشفية ، ونلاحظ أن الفتيات في هذه المرحلة انضج عامة من الفتيان ، ويلاحظ عند الابن في هذا السن وسهوله في الفهم وهضم المعلومات وينمو عنده الوعي الأخلاقي وكثيرون يعرفون عن دور الأم في إنجاب الأولاد ودور الأب في الإخصاب .

2 – سن الحادية عشرة :

يعتبر " جزل " هذه المرحلة عتبة المراهقة وتتميز بالحركة الدائمة وفي جوع مستمر ، وشدة قابلية للأكل لا يوازيها إلا شدة تعطشه إلي العلم والمعرفة ويشتد في هذه السن اهتمامه بما يفعله الكبار ، فهو يراقبهم ويقلدهم ويميل إلي المناقشة ويتجنب البقاء وحدة .

وتظهر لديه شدة الاندفاعية ونوبات الغضب ومعانده ومحوله مع أصدقائه وتمر وعلي أهله وعلي الرغم من أنها مواقف سلبية فلها وظيفة إيجابية وهي تهيئة الفرد للتوافق مع الواقع وتأكيد الذات ويتزايد الاهتمام بالجنس في هذه المرحلة ، إذا يعمل الحدث علي الحصول علي المعلومات الجنسية من الآخرين ويهتم بالسلوك الجنسي عند الحيوانات .

3 – سن الثانية عشرة :

مرحلة العقلانية والاجتماعية الاونه يميل إلي الانفتاح الاجتماعي ويحب معاشرة الآخرين ومشاركتهم وهو إيجابي ومتحمس واجباته موزونه وفي المدرسة يظهر ميله إلي الدرس والجد ، وإعجابه بأستاذه الشاب وتبدأ بعض المفاهيم الأخلاق تتوضح له ليصبح له قيمه مثل العدالة والشرعية والإخلاص والإجرام والحياة ومن ناصية الجنس يتركز اهتمامه بهذه الناحية والتفتيش عن بعض الكلمات في القواميس والاهتمام بالتكوين الشرجي وتكوين الحيوانات ويمر بتجربة الانتصاب والاستمناء .

بتصرف من كتاب المراهقة د. عبد اللطيف معاليقي

أزمة هوية أم أزمة حضارة

مجلة ولدي : العدد (3) فبراير 1999 ـ ص : 32